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Curso Aulas Multisensoriales En Educación Especial
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Plan Registradores de la Propiedad País Vasco
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Ver + cursos
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Duración:
Consultar |
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Plazas: |
Consultar |
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Horario:
No disponible |
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Nº Horas:
60 |
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Titulación:
consultar |
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Convocatoria:
Abierta |
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Se necesita:
Cabecera de la nómina, Nif/Nie, Seguridad social
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Objetivos: |
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Objetivos perseguidos
-Adquirir conocimientos y habilidades para determinar los usos y aplicaciones que un aula multisensorial tiene en el contexto de la Educación Especial, determinando sus utilidades para el desarrollo de actividades de enseñanza-aprendizaje.
-Adquirir nociones en materia de usos y potencialidades que puede llegar a tener un aula multisensorial en el contexto de la Educación Especial.
-Identificar, conocer y analizar las funcionalidades que un aula multisensorial tienen en el contexto de la Educación Especial
-Analizar y conocer los tipos de espacios multisensoriales que se pueden establecer para la estimulación visual, de forma que se determinen los elementos, aplicaciones y características que deben tener.
-Analizar y conocer los tipos de espacios multisensoriales que se pueden establecer para la estimulación del gusto, del olor y del tacto, de forma que se determinen los elementos, aplicaciones y características que deben tener cada uno de ellos.
-Identificar, conocer y evaluar los principales materiales y componentes para la creación de un espacio multisensorial adecuado y adaptado a las características y necesidades del alumnado.
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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1. El aula de estimulación multisensorial (Teleformación)
-Introducción
-El aula de estimulación multisensorial
-Características fundamentales
-Potencialidades del aula
-Utilidades
-Conclusiones
2. Funcionalidad del aula multisensorial (Teleformación)
-Introducción
-Percepción sensorial de la realidad
-Canalización de las percepciones
-Creación de situaciones ambientales
-Estimulación de las percepciones/sensaciones
-Conclusiones
3. Tipos de espacios multisensoriales I (Teleformación)
-Introducción
-Espacio visual:
-Elementos
-Aplicaciones
-Características
-Espacio de proyecciones:
-Elementos
-Aplicaciones
-Características
-Conclusiones
4. Tipos de espacios multisensoriales II (Teleformación)
-Introducción
-Espacio de gusto y olor:
-Elementos
-Aplicaciones
-Características
-Espacio táctil:
-Elementos
-Aplicaciones
-Características
-Conclusiones
5. Materiales y componentes del espacio multisensorial (Teleformación)
-Introducción
-Materiales necesarios para la creación de un espacio multisensorial:
-Determinación de los materiales en función de las características del alumnado
-Determinación del material en función de los objetivos de estimulación y/o aprendizaje previstos
-Componentes del espacio multisensorial:
-Determinación de los componentes en función de las características del alumnado
-Determinación de los componentes en base a los objetivos de estimulación y/o aprendizaje previstos.
-Conclusiones
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Requisitos de acceso: |
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- Ser residente en España.
- Estar dado de alta en la Seguridad Social como trabajador en el momento de inicio del curso.
- Trabajar en el sector de Educación Especial (CNAE 8720 y 8812)
- Trabajar en la Comunidad Autónoma de País Vasco.
Para hacer efectiva la matrícula para este curso, es imprescindible:
- Rellenar el formulario de Preinscripción en el Curso que verá pinchando en el botón: |
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Observaciones: |
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consultar |
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