Curso Dificultades Del Lenguaje: Evaluación E Intervención (acreditado Con 5,48 Créditos Por La Cfc)

	Tipo de Curso:	Curso

	Temática:	Medicina Enfermería

	Modalidad:	a distancia

	Precio:	109 €

	Forma de Pago y financiacion:	transferencia bancaria, contrareembolso
	Subvencionado	Si . Observaciones: Autorizado por la Fundación Tripartita

	Descuento	Si . Observaciones: 15 % de descuento por ser nuevo alumno (84,15 €)

Centro

FCA Formación Sanitaria

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Duración: Consultar	Plazas:	Consultar

Horario: 24 horas por ser un curso a distancia


		Nº Horas: 100

		Titulación: Título con puntuación baremable a nivel nacional acreditada por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias

		Objetivos:
		Los objetivos se entienden como las intenciones que orientan el diseño y la realización de las actividades necesarias para la consecución de las grandes finalidades formativas y están formulados en términos de capacidades; el objetivo general del curso DIFICULTADES DEL LENGUAJE: EVALUCIÓN E EINTERVENCIÓN Conocer la capacidad comunicativa que poseemos las personas a través del lenguaje, su desarrollo y su aportación cultural y social; analizando los trastornos en general que dificultan ese proceso y limitan el habla presentando carencias, hándicaps y/o limitaciones en general en la persona.

		Metodología:
		Material didáctico: Cada alumno recibirá al inicio del curso en su domicilio de manera gratuita (gastos de envío incluidos) el material didáctico compuesto por: manual de autoestudio, evaluación final y claves para poder acceder a la plataforma de formacion (donde encontrará información complementaria). Diploma: Superada la evaluación el alumno recibirá en tu domicilio el diploma acreditativo. Metodología: El curso se lleva a cabo a distancia. El alumno recibe el manual y material complementario en su casa en un plazo máximo de 48 horas (gastos de envío gratuitos). A cada alumno se le asigna un tutor que se pondrá en contacto con el alumno y le guiará a lo largo del curso. Junto a este material se le envía unas claves de acceso a la plataforma virtual en la que podrá: - Acceder a actividades colgadas por el tutor - Consultar noticias - Participar en foros y chats, practicando el correo grupal con otros alumnos y profesor - Realizar autoevaluaciones de las unidades didácticas - Realizar test de expectativas (que enviará la tutor) - Realizar consultas, dudas, etc, al tutor Una vez que el alumno termina el curso, deberá remitir al Centro de formación la evaluación final y la encuesta de satisfacción que el tutor corregirá. Si el alumno es apto, se le enviará su Diploma Homologado con los créditos correspondientes que podrá utilizar en oposiciones, bolsas de trabajo, traslados, etc. Tipo: Distancia Horas: 140 Horas

		Programa:
		UNIDADES DIDÁCTICAS DESCRIPCIÓN 1.- Función social del lenguaje y su estudio psicolingüístico Significado social del lenguaje y su estatus lingüístico. Sociolingüística correlacional. Modelo Laboviano. Modelo de redes sociales. Identidades sociales en el ámbito escolar. La Psicolingüística. La adquisición y desarrollo del lenguaje 2.- El lenguaje desde la acción La pragmática de los problemas del lenguaje. Los significados de una expresión oral. La función de la pragmática en el análisis del significado comunicativo. Modelo inferencial de la comunicación lingüística y su naturaleza. La comunicación y sus características. Emisión y transmisión de mensajes conscientes y voluntarios. Tipos de lenguaje: digital y analógico. Relación profesor-alumno. El poder comunicativo 3. El lenguaje oral como instrumento de mediación La comunicación, características. Emisión y transmisión de mensajes conscientes y voluntarios. Tipos de lenguaje. Relación profesor-alumno. El poder comunicativo. El rendimiento académico y el lenguaje oral en la escuela. Influencia del lenguaje docente sobre los discentes. Aula como espacio de comunicación didáctica. La conversación como instrumento de negociación social y de construcción de conocimientos 4.- Intervención colaborativa: logopedas y resto de profesionales. Tratamiento educativo del lenguaje. Educación eficaz para alumnos/as con dificultades en el lenguaje y en el habla. Entrevistas y pruebas del lenguaje. Pautas para una inclusión más efectiva. Apoyo de los profesionales de la logopedia y colaboraciones con otros profesionales 5.- Identificación de los problemas del leguaje en niños con dificultades comunicativas y su evaluación en diferentes contextos Bases para intervenir el lenguaje. Apoyo a los niños/as con ciertas dificultades. Evaluación del lenguaje. Características de la evaluación dinámica según Merrit y Culatta (1998). Desarrollo social y aprendizaje. 6.- Problemas del lenguaje y su interpretación educativa La alfabetización y su desarrollo, en consecuencia con la interacción social y la conducta del individuo. Utilidad del conocimiento logopédico en relación al trastorno del lenguaje. Análisis del modelo basado en la diversidad. Papel de otros servicios de apoyo. 7.- Lenguaje oral y dificultades de Aprendizaje Atribuciones intrínsecas del individuo ante las dificultades del lenguaje. Evaluación constante y visión global del lenguaje. Intervención temprana y posterior. El contexto y la estimulación. La sesión de trabajo y su organización. 8.- Autismo, comunicación y educación Estudios etiológicos. Evaluación de las necesidades y la puesta en práctica de la intervención. Tratamientos sintomáticos, programas educativos, terapias de modificación de conducta, apoyo y asesoramiento familiar, terapias psicológicas. Manifestaciones clínicas el autismo y su relación comunicativa con el entorno.

		Requisitos de acceso:
		Tener alguna de las siguientes titulaciones: - Enfermería - Logopeda - Medicina - Psicología

		Observaciones:
		consultar

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