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Metodología: |
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Programa: |
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Atención a la dimensión afectiva y social en la enseñanza-aprendizaje de ELE
Atención a la dimensión afectiva y social en la enseñanza-aprendizaje de ELE
Desarrollo de las destrezas lingüísticas: CA, EO, CL, EE.
a. Desarrollo de las destrezas lingüísticas: CA, EO, CL, EE.
b. Habilidades lingüísticas: la comprensión lectora y la expresión escrita
Profesor en acción en el aula de ELE (Observación e investigación)
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Los medios audiovisuales en la clase de ELE
A) Introducción: las limitaciones didácticas
B) Laboratorio de idiomas
C) Vídeo
La competencia intercultural
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Análisis y diseño de unidades didácticas de ELE
Análisis y diseño de unidades didácticas de ELE
Cómo trabajar la literatura en el aula de ELE
"La literatura en el aula de ELE
"Géneros orales y escritos
"La creatividad a través de la literatura
Desarrollo de la competencia léxico-semántica de ELE
Desarrollo de la competencia léxico-semántica de ELE
Desarrollo de la competencia prágmatica en EL2 y ELE
1. El análisis del discurso oral y sus repercusiones en la enseñanza del español como lengua
extranjera.
2.La interacción comunicativa: reglas de cooperación, de cortesía y de pertinencia
comunicativa.
3.Las categorías y funciones pragmáticas. Atenuación y cortesía en español. Su presencia en la
conversación coloquial.
La enseñanza de español como L2 para inmigrantes
-Características específicas del alumnado: heterogeneidad, procedencia, niveles de formación,
asistencia, motivación, herencias de aprendizaje, etc.
-Cómo programar un curso de español como segunda lengua para inmigrantes.
-Planificación de una clase de español como segunda lengua.
-Adaptaciones del enfoque por tareas.
-Análisis de materiales específicos para inmigrantes
Gramática pedagógica de ELE
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Evaluación y autoevaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ELE
Evaluación y autoevaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ELE
Introducción al Español para Fines Profesionales
Introducción al Español para Fines Profesionales
Trabajo de investigación
Trabajo de investigación
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Requisitos de acceso: |
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Licenciados, ingenieros o arquitectos, diplomados y maestros. Selección por orden de inscripción. |
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Observaciones: |
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Organiza: Departament de Filologia Espanyola
Dirección : José Ramón Gómez Molina
Duración : De julio de 2011 a julio de 2011. 11,64 créditos
De lunes a viernes de 9.30 a 14.00 y de 16 a 19.30 h. ,
Colabora : Centro de Formación de Profesores del Instituto Cervantes |
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