Curso Entrenamiento En Asertividad Y Habilidades Sociales: Guía Del Terapeuta

	Tipo de Curso:	Curso

	Temática:	Psiquiatría Psicologia

	Modalidad:	a distancia

	Precio:	120 €

	Forma de Pago y financiacion:	tarjeta de crédito, transferencia bancaria

Centro

CENTRO DE PSICOLOGÍA AARON BECK

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Duración: Consultar	Plazas:	Consultar

Horario: Libre


		Nº Horas: 90

		Titulación: Diploma/Certificado emitido por el Centro de Psicología AARON BECK

		Salida Laboral:
		Este curso está destinado a aquellos psicólogos que estén actualmente ejerciciendo su labor en la Psicología Clínica y quieran actualizar sus conocimientos. También está dirigido a aquellos estudiantes de psicología de 2º ciclo o recien licenciados que quieran abrir una consulta de psicología y disponer de protocolos adecuados de tratamiento. Se ofrece bolsa de trabajo concertada con infojobs.

		Objetivos:
		El Centro de Psicología AARON BECK, desde su Área de Formación, ofrece este curso con el objetivo de dotar a los alumnos de los conocimientos teóricos y aplicados sobre la Asertividad y la Habilidades Sociales, partiendo de los conocimientos que ofrece la Licenciatura en Psicología. JUSTIFICACIÓN Con gran frecuencia las personas piden atención psicológica por un problema en el que realmente es la falta de asertividad y habilidades sociales, las que están determinando su situación o las que están manteniendo otros problemas relacionados. Son múltiples los tipos de problemas psicológicos en los que la falta de asertividad y habilidades sociales, puede estar ejerciendo un papel importante: las adicciones, la fobia social, la depresión o agresividad, entre otros. Ya que se trata de habilidades básicas de interacción, resulta también muy importante que el psicólogo sea capaz de mostrarse asertivo y socialmente habilidoso cuando se relaciona con los demás. Cuando el psicólogo no dispone de estas habilidades resulta muy difícil poder establecer una adecuada relación terapéutica. Por todo ello, es muy importante que el psicólogo disponga de una guía que le permita aplicar un programa estructurado de entrenamiento en asertividad y habilidades sociales. OBJETIVOS 1. Que los alumnos comprendan cuáles son los conceptos principales implicados en la asertividad y las habilidades sociales. 2. Que los alumnos dispongan de un gran abanico de ejemplos de situaciones sociales en los que se aplican de forma adecuada tales habilidades. 3. Que el alumno sea capaz de conocer la estructura detallada de un programa de entrenamiento en asertividad y habilidades sociales, de modo que sea posible que la pueda aplicar cuando resulte necesario. METODOLOGÍA El alumno recibirá en su domicilio el material escrito del curso. Dispondrá, a partir de ese momento, de 3 meses para su estudio y consultas de posibles dudas al tutor, en este caso, el Ldo. Pedro Núñez Elvira, psicólogo y formador de nuestro centro. Antes de finalizar los tres meses, el alumno deberá presentar a su tutora el examen teórico del curso, bien por correo electrónico, bien por correo postal.

		Metodología:
		A distancia: - El alumno recibe en su domicilio el material didáctico del curso, incluyendo las pruebas de evaluación (examen tipo test y ejercicios prácticos). - Dispone de 3 meses desde la fecha de recepción del material para realizar el curso. - Durante este tiempo cuenta con el apoyo de un tutor, pudiéndole formular vía e-mail todas aquellas consultar relacionadas con el curso que considere oportunas. - Una vez que el alumno alcanza el nivel de aprovechamiento exigido se le remite el correspondiente Diploma de Aprovechamiento.

		Programa:
		I. DEFINICIÓN Y COMPONENTES DE LAS HABILIDADES SOCIALES 1. ¿QUÉ SON LAS HABILIDADES SOCIALES? A. Nos proporcionan refuerzo del ambiente HHSS que facilitan el desarrollo de relaciones HHSS utilizadas en el contexto interpersonal para conseguir reforzamiento no social HHSS que impiden o bloquean la pérdida de reforzamiento B. Son específicas de las situaciones Causas del fracaso en la manifestación de las HHSS C. Se han de describir de forma objetiva 2. HABILIDADES BÁSICAS DE INTERACCIÓN A. Comunicación verbal y no verbal La mirada La expresión facial La sonrisa La postura corporal Los gestos Distancia/contacto físico Componentes paralingüísticos B. Escucha activa Síntesis Reflejo de sentimientos Paráfrasis Clarificación C. Empatía 3. HABILIDADES DE CONVERSACIÓN 4. HABILIDADES CON EL SEXO DE PREFERENCIA 5. ESTILOS DE CONDUCTA SOCIAL A. Asertividad o autoafirmación B. Pasividad o inhibición C. Agresividad 6. MODELOS EXPLICATIVOS DE LOS DÉFICIT EN HABILIDADES SOCIALES Modelo de falta de habilidades sociales Modelo de la ansiedad condicionada Modelo cognitivo-evaluativo Modelo del déficit de autoestima Modelo de la discriminación errónea Modelo de la falta de motivación 7. AMBITOS DE APLICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES Psicología clínica, de la salud y comunitaria Psicología educativa Psicología del trabajo y de las organizaciones 8. PSICOPATOLOGÍAS ASOCIADAS AL DÉFICIT EN HABILIDADES SOCIALES II. EVALUACIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES 1. INTRODUCCIÓN 2. CUESTIONARIOS A. Cuestionarios de habilidades sociales B. Cuestionarios de ansiedad social C. Cuestionarios cognitivos 3. ENTREVISTAS 4. AUTORREGISTROS 5. OBSERVACIÓN POR EXPERTOS III. PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN ASERTIVIDAD Y HABILIDADES SOCIALES 1. FORMATO DE LAS SESIONES 2. FASES DEL ENTRENAMIENTO 3. INSTRUCCIONES, ENTRENAMIENTO Y PRESENTACIÓN DEL FUNDAMENTO TEÓRICO 4. UTILIZACIÓN DEL MODELADO EN LAS SESIONES A. El terapeuta como modelo de habilidades sociales B. Aplicación del modelado 5. ENSAYO DE CONDUCTA 6. RETROALIMENTACIÓN Y REFUERZO 7. TAREAS PARA CASA IV. EJEMPLO DE PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN ASERTIVIDAD Y HABILIDADES SOCIALES 1. INTRODUCCIÓN DEL PROGRAMA PARA EL CLIENTE El lenguaje no verbal Escucha activa Empatía 2. HABILIDADES DE CONVERSACIÓN A. Inicio de conversaciones B. Mantenimiento de conversaciones C. Afrontar silencios D. Finalización de conversaciones 3. CONCERTAR CITAS 4. DISCRIMINACIÓN ENTRE ESTILOS DE CONDUCTA 5. DERECHOS ASERTIVOS 6. EXPRESAR OPINION 7. ASERTIVIDAD POSITIVA A. Expresar amor, agrado y afecto B. Hacer y recibir comentarios positivos C. Los “dobles mensajes” 8. ASERTIVIDAD NEGATIVA A. Expresar molestia, desagrado o disgusto B. Hacer críticas C. Pedir cambios de comportamiento D. Afrontar críticas 9. HACER Y RECHAZAR PETICIONES A. Hacer peticiones B. Rechazar peticiones: decir no V. LA ENTREVISTA DE TRABAJO (SELECCIÓN DE PERSONAL) 1. INTRODUCCIÓN 2. EL CONTENIDO DE LA INFORMACIÓN DE LA ENTREVISTA 3. VARIABLES DEL ENTREVISTADOR A. Características psicológicas y de personalidad B. Estrategias de procesamiento de la información C. Características demográficas D. Conducta no verbal E. Experiencia y entrenamiento 4. VARIABLES DEL ENTREVISTADO A. Características demográficas y apariencia física B. Entrenamiento y experiencia C. Conducta no verbal 5. COMUNICACIÓN VERBAL 6. COMUNICACIÓN NO VERBAL 7. HABILIDADES DE INICIO, MATENIMIENTO Y FINALIZACIÓN DE LA ENTREVISTA A. Presentarse adecuadamente B. Habilidades durante la entrevista 8. RESUMEN DE RECOMENDACIONES GENERALES

		Requisitos de acceso:
		Ser psicólogo o estudiante de Psicologia

		Observaciones:
		consultar

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