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Nº Horas: |
60
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Titulación: |
Certificado de Experto en Periodismo Científico |
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Bolsa de Trabajo: |
Este curso no tiene bolsa de trabajo |
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Salida Laboral: |
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Medios de comunicación.
Agencias de noticias.
Organizaciones profesionales.
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Objetivos: |
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Posibilitar el conocimiento del ambiente científico;
Desarrollar la capacidad crítica para analizar y elaborar noticias de ciencia y tecnología con seriedad y rigurosidad;
Interpretar la información científica y traducirla al lenguaje cotidiano;
Ofrecer las técnicas para el trabajo como periodista científico. |
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Metodología: |
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El curso es a distancia. En cada clase te presentamos un tema teórico, con ejemplos prácticos del tema que esta siendo abordado en la unidad. Te mostraremos numerosos ejemplos, análisis y discusión, que serán la base para la formación durante el curso. Las clases las enviamos una vez por semana por correo electrónico. El número total de clases es de 14, siendo lo ideal, estudiar y preparar una por semana. Al final de cada clase se debe realizar un trabajo práctico (TP) que tiene que ser enviado y aprobado antes de realizar el TP siguiente.
Durante el curso existe apoyo constante para estudiar las unidades y realizar los trabajos prácticos. El apoyo te lo ofrecemos mediante el Messenger de Yahoo, de MSN, ICQ, Skype, etc. Además de las clases, te enviaremos material de estudio adicional que te permitan alcanzar una formación muy buena. |
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Programa: |
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Unidad 01
Introducción y presentación del curso
1.1. Presentación
1.2. Contexto
1.3. Bibliografía
1.4. Trabajo práctico correspondiente a la clase 01 (TP.01)
Unidad 02
El Periodismo de Divulgación Científica
2.1. ¿Qué es el Periodismo de Divulgación Científica?
2.2. Un periodista científico es ¿Científico o Periodista?
2.3. Doble función del periodismo científico: formar e informar.
2.4. Trabajo práctico correspondiente a la clase 2 (TP.02)
Unidad 03
El sistema científico
3.1. La organización científica
3.2. ¿Que tipo de Periodismo Científico hacer?
3.3. Ciencia en América Latina
3.4. Trabajo práctico correspondiente a la clase 3 (TP.03)
Unidad 04
Estudiar ciencia
4.1. El trabajo en ciencia
4.2. ¿Qué es la ciencia?
4.3. Trabajo práctico correspondiente a la clase 4 (TP.04)
Unidad 05
La Especialización
5.1. Noticias de ciencia y tecnología
5.2. Trabajo práctico correspondiente a la clase 5 (TP.05)
Unidad 06
Noticias científicas y tecnológicas
6.1. Como reconocer noticias científicas o tecnológicas (I)
6.2. Como reconocer noticias científicas o tecnológicas (II). Seudociencias.
6.3. Trabajo práctico correspondiente a la clase 6 (TP.06)
Unidad 07
El Ambiente científico
7.1. El trabajo con los Científicos
7.2. Elección del entrevistado
7.3. Fuente de información para científicos: El paper.
7.4. Trabajo práctico correspondiente a la clase 7 (TP.07)
Unidad 08
Un oscuro objeto de deseos: El paper.
8.1. El paper, su estructura y lectura específica
8.2. Trabajo práctico correspondiente a la clase 8 (TP.08)
Unidad 09
Géneros periodísticos aplicados a la divulgación científica.
9.1. Clasificación de los géneros periodísticos
9.2. Noticia
9.3. La información
9.4. Trabajo práctico correspondiente a la clase 9 (TP.09)
Unidad 10
Géneros periodísticos aplicados a la divulgación científica (I).
10.1. Ampliando la Noticia
10.2. Como escribir una noticia
10.3. La noticia en ciencia
10.4. Trabajo práctico correspondiente a la clase 10 (TP.10)
Unidad 11
Géneros periodísticos aplicados a la divulgación científica (II).
11.1. Paratextos periodísticos
11.2. Crónica
11.4. Trabajo práctico correspondiente a la clase 11 (TP.11)
Unidad 12
Géneros periodísticos aplicados a la divulgación científica (III).
12.1. El reportaje
12.2. La entrevista
12.3. Trabajo práctico correspondiente a la clase 12 (TP.12)
Unidad 13
13.1. La entrevista aplicada en el periodismo científico
13.2. Tipos de entrevista
13.4. Guías para la producción de entrevistas
13.5. Trabajo práctico correspondiente a la clase 13 (TP.13)
Unidad 14
Trabajo práctico final (TP.14)
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Requisitos de acceso: |
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- Conexión a Internet,
- Dirección de correo electrónico (e-mail),
- Uso del Messenger |
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Observaciones: |
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Todos los lunes comienza un curso nuevo. Al ser un curso a distancia la dedicación es determinada por el alumno de acuerdo a su disponibilidad de horarios. Nuestro propósito es que todos aprendan lo máximo posible y hacemos todo lo que está a nuestro alcance para que así sea. |
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