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Nº Horas:
104 |
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Titulación:
consultar |
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Convocatoria:
Abierta |
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Se necesita:
Cabecera de la nómina, Nif/Nie, Seguridad social
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Objetivos: |
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-Desarrollar competencias teóricas y habilidades prácticas que permitan al alumno identificar y utilizar frases y expresiones de uso frecuente, relacionadas con áreas de experiencia propias y/o cotidianas, en las que podrá expresarse mediante intercambios comunicativos sencillos y directos, así como realizar descripciones simples de cuestiones referidas a sus necesidades inmediatas.
-Adquirir habilidades prácticas que permitan al alumno realizar intercambios comunicativos sencillos referentes al desayuno
-Conocer y desarrollar conversaciones básicas que permitan y posibiliten que el alumno pueda reservar un restaurante y desenvolverse en el contexto de una comida
-Obtener conocimientos básicos acerca de los diferentes tipos de postres y vinos y mantener diálogos básicos acerca de los mismos
--Desarrollar competencias y habilidades básicas que permitan al usuario alquilar una vivienda fijando fechas y analizando las descripciones de la misma
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-Alcanzar el conocimiento básico necesario acerca de los días de la semana, los meses y las estaciones del año de forma que se puedan mantener pequeños diálogos acerca de los mismos, así como del clima y la previsión meteorológica
-Desarrollar estrategias que permitan al usuario utilizar las expresiones y el vocabulario requerido para todo el proceso de organización de una cena
-Conocer el vocabulario y expresiones básicas que posibiliten que el usuario pueda identificar y emplear de forma correcta el vocabulario y expresiones empleadas para poner y quitar la mesa, así como explicar la ubicación de determinados elementos
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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1. El Desayuno (Teleformación)
-Introducción.
-Los alimentos del desayuno
-Preguntas propias de los alimentos del desayuno
-Petición del Desayuno
-Reclamaciones
-Conclusiones
2. La Comida (Teleformación)
-Introducción
-Reserva de un Restaurante
-Los platos
-Petición de comida
-Diálogo sobre gustos y preferencias
-Conclusiones
3. El Postre y la Bebida (Teleformación)
-Introducción
-Los diferentes tipos de postres
-Los diferentes tipos de vino
-Diálogo acerca de postres y/o vinos
-Petición de la cuenta
-Conclusiones
4. El Alquiler (Teleformación)
-Introducción
-Alquiler de una vivienda
-Determinación de fechas
-Descripción de una vivienda
-Conclusiones
5. La Vivienda alquilada (Teleformación)
-Introducción
-Descripción crítica de la vivienda
-Descripción de los elementos que no funcionan
-Descripción detallada de los muebles, utensilios, ropa de casa…
-Órdenes básicas
-Conclusiones
6. El Tiempo (Teleformación)
- Introducción
-Los días de la semana
-Los meses
-Las estaciones del año
-Diálogo acerca de la situación meteorológica
-Diálogo acerca de previsión meteorológica
-Conclusiones
7. Organizar una Cena (Teleformación)
-Introducción.
-Formular una invitación telefónica
-Expresar un deseo
-Hablar de alimentos, platos y utensilios de cocina
-Pedir ayuda a alguien
-Conclusiones
8. Poner la Mesa (Teleformación)
-Introducción.
-Los términos que se emplean para poner y quitar la mesa
-Explicar dónde se encuentra cada cosa
-Conclusiones
9. Ir a un Concierto (Teleformación)
-Introducción.
-Aceptar una invitación
-Hablar de música
-Hablar de Instrumentos y de Conciertos
-Conclusiones
Contenido Módulo
SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL (4 horas).
Contenidos teóricos (2 hora):
1. Introducción al concepto de medio ambiente:
1.1. Conceptos básicos.
1.2. Protección medioambiental, Derecho Medioambiental y desarrollo sostenible.
2. La contaminación y el deterioro de los recursos naturales:
2.1. La contaminación atmosférica.
2.2. La contaminación del agua.
2.3. Suelos contaminados.
3. Residuos:
3.1. Residuos sólidos urbanos.
3.2. Residuos tóxicos y peligrosos.
4. El ruido como forma de contaminación.
5. Biodiversidad, deforestación y desertización en España.
6 La ciudad: nuestro medio.
7. ¿Quién ordena el medio ambiente?
7.1. La actuación de las Administraciones Públicas.
7.2. Los Tratados Internacionales.
7.3. La Unión Europea.
7.4. La actuación del Estado.
7.5. La actuación de la Comunidades Autónomas.
7.6. La responsabilidad de las entidades locales.
8. La respuesta de la sociedad:
8.1. ONG y el movimiento ecologista.
8.2. La respuesta empresarial.
8.3. Los medios de comunicación.
8.4. El papel de la escuela.
8.5. El hogar: el lugar donde vivimos. La aportación individual.
8.6. El transporte individual.
8.7. Centros educativos y de trabajo.
9. Buenas prácticas medioambientales.
Contenidos prácticos (2 hora):
- Relacionar los recursos materiales que se utilizan cotidianamente (herramientas, materias primas, instalaciones, maquinaria y aparatos).
- Plantear los posibles impactos negativos o problemas medioambientales causados por la utilización de dichos materiales y herramientas.
- Proponer alternativas que puedan ayudar a prevenir, corregir o evitar esos daños medioambientales.
- Enumerar los desechos derivados de la actividad que estás analizando, es decir, de la vida en tu casa o del trabajo en tu oficina: residuos orgánicos, residuos sólidos urbanos, residuos peligrosos.
- Plantear alternativas que puedan ayudar a prevenir, corregir o evitar la producción de estos residuos.
- Analizar los problemas relacionados con la ocupación del espacio físico por el ser humano, ubicando la propia vivienda u oficina en el entorno de la ciudad, o en el entorno rural, si es el caso, y estableciendo las diferencias entre el espacio antes y después de la ubicación; estableciendo qué transformaciones han sido necesarias para la ubicación del inmueble, así como para la prestación de los servicios de los que se disfruta. Diferenciar cuáles de estas transformaciones han sido estrictamente necesarias y cuáles podrían haberse evitado.
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Requisitos de acceso: |
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Requisitos obligatorios:
- Estar dado de alta en la seguridad social o como autónomo en el momento de inicio del curso.
- Ser residente en España.
- No pertenecer a Administración Pública.
- Pertenecer al sector Transporte Aéreo.
- Sólo pueden acceder trabajadores de la Comunidad Autónoma de Castilla la Mancha.
- Enviar la cabecera de nómina o cupón de autónomo de Febrero junto con fotocopia de DNI y Tarjeta de la Seguridad Social por ambas caras. |
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Observaciones: |
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