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Nº Horas:
60 |
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Titulación:
consultar |
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Bolsa de Trabajo: consultar |
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Objetivos: |
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El Aul@ Virtual de Inglés Intermedio Básico ha sido concebida con una metodología dinámica e interactiva, basada en el aprendizaje activo y participativo del alumno.
DESTINATARIOS
Este curso está diseñado para personas que ya han tenido un previo contacto con el idioma, pero que no han llegado a profundizar en el conocimiento de la cultura y la lengua Inglesa. En este curso se capacitará al alumno para producir de forma apropiada en su uso, frases breves y sencillas sobre temas generales.
OBJETIVOS GENERALES
El objetivo general de este módulo es la consolidación de las estructuras básicas de la lengua Inglesa y del vocabulario, con el fin de que el/la alumno/a se pueda desenvolver en situaciones reales de escasa complejidad. El/la alumno/a ira aprendiendo un dominio básico del Inglés mediante practicas de las destrezas de comprensión y expresión oral y escrita, así como la realización de ejercicios de contenido semántico y gramatical.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al finalizar la presente acción formativa los alumnos/as serán capaces de:
• Comprender frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (vestuario personal Ser capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.
• Ser capaz de leer textos muy breves y sencillos que incluyan expresiones con el verbo “to be” y el verbo “to get”. Poder comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos, utilizando los pronombres .
• Poder participar en una conversación de forma sencilla y realizar intercambios sociales muy breves.
• Practicar la pronunciación y la entonación de palabras, frases, oraciones y preguntas, tales como How high, how deep, how wide.
• Aprender a escribir notas gramaticalmente correctas y mensajes breves y sencillos relativos a las necesidades inmediatas.
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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Unidad Didáctica 1
- Verbos defectivos. “Ought” y “must”. “Shall” y “Should”. Verbo “can”. Formas defectivas de “can” (“to be able”). Frases “in time” y “on time”. Su diferencia. “Need”. “To have to”.
- Voz pasiva de los verbos. Expresiones impersonales.
- Pronombres indefinidos. Doble negación.
Vocabularios. Prácticas de aplicación y soluciones.
Unidad Didáctica 2
- Sustitución de “the”. Acepciones del verbo “to get”. “To get” con preposición. Sufijo “ly”. “Home”, “house”.
- Bastante (enough, rather).
- Pronombres reflexivos. Plural. Pronombres recíprocos. “Times”. “Expresiones de tiempo con “all”, “a la”. “Yet”. “Every”, “once”, “several”.
Vocabularios. Prácticas de aplicación y soluciones.
Unidad Didáctica 3
- La preposición “for”. Verbo “to spend”. Expresiones con el verbo “to be”. “Ache” y “pain”, dolor. Dar la hora “to strike”. What is the matter?
- Verbo “to take”. Verbo “to use”.
- “Never”. “Cada vez más”, “cada vez menos”. “To go”. “To hear of”. Participio presente. “Estar vestido de”. “To keep”.
Vocabularios. Prácticas de aplicación y soluciones.
Unidad Didáctica 4
- “Ever”. Verbo “to cut”. “To make up one’s mind”. “Most”.
- “As far as”.
- Sustantivos como verbos. Verbo “to seem”.
Vocabularios. Prácticas de aplicación y soluciones.
Unidad Didáctica 5
- El vestuario.
- Verbos con preposición.
- How high. How deep. How wide.
Vocabularios. Prácticas de aplicación y soluciones.
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Requisitos de acceso: |
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consultar |
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Observaciones: |
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consultar |
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