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Nº Horas: |
350
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Titulación: |
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Bolsa de Trabajo: |
Este curso tiene bolsa de trabajo |
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Salida Laboral: |
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"Una vez finalizado el proceso de formación teórica el alumno recibirá un apoyo de orientación laboral.
Este apoyo consta de gestión de prácticas y gestión de empleo.
Este servicio totalmente gratuito, ayuda a numerosas empresas a encontrar a las personas idóneas para cubrir el puesto de trabajo solicitado, constituye una herramienta de gran utilidad como factor de mejora profesional a nuestros alumnos.
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Objetivos: |
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consultar |
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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MODULO 1 . PLANTEAMIENTOS GENÉRICOS DE LAS ACTIVIDADES ACUÁTICAS Y ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE INCIDEN EN LOS PLANTEAMIENTOS Y LA METODOLOGÍA A EMPLEAR.
Planteamiento utilitario: actividades que tienen como finalidad un aprendizaje útil para la persona.
Planteamiento higiénico – salud: los aspectos físicos, psíquicos y de relación social para mejorar la condición física, en la calidad de vida.
Planteamiento educativo: la educación física como parte de la formación integral de las personas, a través del movimiento.
Planteamiento recreativo: la realización de actividades deportivas durante el tiempo libre.
La autoaceptación de las personas con minusvalías, potenciando la autonomía física, mayor seguridad personal, aumentar la capacidad de comunicación y colaboración.
Habilidades acuáticas personas con minusvalía, introduciéndoles en el contacto con el medio acuático y la supervivencia, mediante el disfrute del agua.
Dominio del medio acuático fomentando la eficacia, el rendimiento, y la victoria a través de la competición.
Aspectos metodológicos y organización del curso:
Duración prevista del programa que se va a impartir en función del colectivo al que va destinado.
Determinar la frecuencia prevista con la que se va a impartir el programa.
Determinar un intervalo de edad del colectivo con el que se va a trabajar.
Establecer parámetros de actuación en función de la minusvalía que presenta el grupo.
Organizar y estructurar los grupos y las actividades en función de la minusvalía que presentan.
Analizar y plantear el tipo de piscina que se va a utilizar en cada momento.
Referenciar el tipo de gestión del monitor que organiza las actividades.
Aspectos metodológicos específicos de cada sesión: distribución de grupos, tiempos, actuación del profesor, la seguridad, factores de los/as alumnos/as (miedo, motivación), la elección de materiales auxiliares y ejercicios
MODULO 2 . ENSEÑANZA ELEMENTAL DE LA NATACIÓN SEGÚN EL PLANTEAMIENTO UTILITARIO.
Familiarización usuarios/as - medio acuático.
Control de la respiración.
Formas de flotar sobre el agua.
Nociones sobre la propulsión con desplazamientos en el agua.
Los saltos como forma de introducirse en el agua, variaciones según la edad, el tipo de minusvalía, la piscina...
MODULO 3 . PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
Conceptos claves: lo heredado, lo innato, lo adquirido, y diferenciarlos:
- Periodo prenatal y natal
- El niño/a de 0 a 3 años.
- El niño/a de 3 a 6 años.
- El niño/a de 6 a 9 años.
- El niño/a de 9 a 12 años.
- La adolescencia.
- La juventud.
- La madurez.
- La senectud.
Tipología de las posibles minusvalías que presentarán las personas que van a acudir como usuarios/as a los cursos de natación.
Estadios del desarrollo en función de grupos de edades, para aplicar a la enseñanza de la natación
MODULO 4. PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE.
Principios de aprendizaje de las habilidades acuáticas
Diseño sistémico del trabajo a realizar.
Posibles comportamientos ante diferentes situaciones en la piscina.
Aprovechamiento del medio acuático en función de las características de cada persona
MODULO 5. LOS DIFERENTES SISTEMAS QUE COMPONEN NUESTRO ORGANISMO: LOCOMOTOR, CARDIOVASCULAR, RESPIRATORIO, DIGESTIVO, ENDOCRINO, URINARIO, NERVIOSO.
El aparato locomotor:
El sistema cardiovascular:
El sistema respiratorio:
El aparato digestivo:
El sistema endocrino:
El aparto urinario:
El sistema nervioso:
MODULO 6. POSIBLES ACTUACIONES CON PERSONAS QUE PRESENTAN DISCAPACIDAD.
Apartados de un programa de actuación:
- Filosofía.
- Objetivos.
- Planificación del curso.
- Contenidos del programa.
- La seguridad.
- La atención individualizada.
- Las técnicas de enseñanza.
MODULO 7. DIFERENTES TIPOS DE DISCAPACIDADES.
Las lesiones cerebrales
Los autistas:
Las personas ciegas:
MODULO 8. LA ESTIMULACIÓN PRECOZ.
La reacción de los padres y/o familiares frente a la discapacidad de los/as hijos/as. Potenciación de los beneficios que la actividad acuática aporta al desarrollo motor.
Planificación de las actividades de baño con los/as niños/as.
Jerarquización de los objetivos por etapas cronológicas y evolutivas.
Diseño de una metodología de acción en función de la edad.
Análisis y reflexión sobre los resultados de las sesiones anteriores con el fin de mejorar futuras actuaciones.
MODULO 9 TÉCNICAS DE SOCORRISMO Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES.
Normas de higiene y seguridad básicas en el uso de los espacios e instalaciones acuáticas.
La importancia del cumplimiento de las normas de higiene y seguridad.
Vigilancia de las instalaciones.
Prevención de posibles accidentes o negligencias.
Conocimiento del cuerpo humano y sus primeros auxilios.
Reacción rápida y eficaz ante una eventualidad.
Destrezas y habilidades para neutralizarla las reacciones ante un accidente.
Actuación correcta ante una lesión y las técnicas empleadas.
MODULO 10. Técnicas de natación y buceo.
Dominio de la natación y el buceo.
Dominio de las técnicas de salvamento
MODULO 11. CONTROL Y VIGILANCIA DEL ESPACIO ACUÁTICO, ADEMÁS DE LA SALA Y BOTIQUÍN DE SALVAMENTO.
Control y revisión del correcto estado del botiquín.
Mantenimiento y cuidados de la sala de salvamento.
Control del espacio acuático y las instalaciones atendiendo a las medidas de seguridad.
Hábitos de higiene y seguridad en los/as usuarios/as.
MODULO 12 PATOLOGÍAS DERIVADAS DE LA INMERSIÓN EN EL AGUA.
Consecuencias de la inhalación de agua dulce o de agua salada.
Asfixia producida por la entrada de agua en los pulmones.
Asfixia cuando no se produce entrada de agua en los pulmones.
Hidrocución o sumersión – inhibición: consecuencias y su tratamiento.
Las paradas cardiorespiratorias: tipos, diagnostico, reacción.
La maniobra de Heimlich.
Actuación ante situaciones críticas
Primeros auxilios en traumatología:
MODULO 13. SALVAMENTO ACUÁTICO.
Principios básicos del salvamento
Secuencias de actuación del monitor/a
Ejecución de las acciones elegidas para los rescates.
Aplicación de los primeros auxilios
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Requisitos de acceso: |
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Dirigido a aquellas personas que deseen incorporarse con garantías en un futuro al mundo laboral, o actualizar sus conocimientos profesionales.
ESPAÑA + ALUMNOS DE TODO EL MUNDO QUE PUEDAN CURSARLO EN ESPAÑOL
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Observaciones: |
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Asimismo, el alumno podrá solicitar que se le tramite la solicitud de obtención del PRESTIGIOSO DIPLOMA de la ASOCIACION ESPAÑOLA DE ENSEÑANZA TECNICO-PROFESIONAL, donde vendrá recogido sus datos, el curso superado así como la calificación obtenida. (Infórmate de las condiciones de obtención y de emisión). "
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