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Master Máster En Intervención En Las Dificultades Del Aprendizaje 15ª Edición
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Localización:
Valencia ,Valencia (España) |
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Duración:
Consultar |
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Plazas: |
Consultar |
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Horario:
No disponible |
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Nº Horas:
consultar |
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Titulación:
consultar |
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Objetivos: |
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consultar |
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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Normativa Legal de las D.A.
1. Los problemas de aprendizaje desde la LOGSE, LOPEG Y LOCE
2. Adaptaciones curriculares en niños con DA
La atención temprana de la D.A.
1. La perspectiva neurológica de las DA
2. Atención temprana
3. La disposición para los aprendizajes instrumentales
Evaluación y tratamiento de la D.A. del lenguaje
1. El desarrollo del lenguaje
2. Trastornos del lenguaje
Dificultades en el acceso al léxico y en la grafía
1. DIFICULTADES DE ACCESO AL LÉXICO
1. Acceso al léxico
2. Acceso al léxico en el contexto educativo y evolutivo
3. Problemática en torno a la definición de dislexia
4. Teorías explicativas de la dislexia
5. Subtipos disléxicos
6. Instrucción asistida a través de ordenador en el diagnóstico y tratamiento de la dislexia
6.1. Programa SICOLE
6.2. Batería Fonológica/Ortográfica de la Universidad de Georgia para adolescentes adaptada al
español
2. CASOS PRÁCTICOS
3. PROBLEMAS DISGRÁFICOS
Dificultades en la comprensión y expresión escrita
1. Procesos básicos y dificultades en la comprensión y el aprendizaje a partir de textos:
evaluación e intervención.
2. Las dificultades en la comprensión lectora.
3. La composición escrita y las dificultades de aprendizaje: evaluación e intervención
Dificultades en el Aprendizaje de las Matemáticas
1. Criterios de delimitación de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas.
2. Las dificultades en la resolución de problemas.
Programas de training cognitivo y autorregulación del aprendizaje
1. Técnicas de trabajo intelectual en estudiantes con DA
2. Programas de training cognitivo
Trastornos de la atención (AD/ADHD):Identificación, evaluación y tratamiento
1. Conocimientos generales acerca del TDA-H.
2. Evaluación del TDAH.
3. Entrenamiento en técnicas de modificación de conducta.
4. Técnicas cognitivo-conductuales. Autoinstrucciones.
5. Manejo instruccional.
6. Técnicas cognitivo-conductuales. Autoevaluación reforzada.
7. Conclusiones.
8. Los programas escolares en el marco de una aproximación sistemática de ayuda a los
estudiantes hiperactivos.
Nuevas tecnologías y enfoque del ciclo vital
1. Aplicación de la tecnología informática a las DA.
2. Asesoramiento vocacional en estudiantes con DA.
Intervención en superdotados
1.Precisión conceptual.
2. Procedimientos informales de identificación.
3. Recursos psicométricos.
4. Estilos, autoconcepto, motivación y superdotación.
5. Pruebas de creatividad.
6. Provisiones educativas para alumnos con altas habilidades.
Correlatos socio-emocionales de las DA
1.Entrenamiento en habilidades sociales.
2. Responsabilidad Personal y Social en niños con dificultades de integración escolar y social:
un programa de intervención en el aula.
3. La dimensión motivacional y afectiva en los niños con DA.
Memoria de Prácticas
Prácticas en Empresa
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Requisitos de acceso: |
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Licenciados en Psicología, Psicopedagogía y Pedagogía. Diplomados en Magisterio y Logopedia. |
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Observaciones: |
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Organiza: Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació
Dirección : Ana Miranda Casas
Manuel Soriano Ferrer
Duración : De octubre de 2010 a mayo de 2011. 60,00 créditos
Miércoles, viernes y algún jueves de 16.15 a 21.15 y sábados de 9 a 14 h. ,
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