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Nº Horas: |
400
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Titulación: |
Especialista en Psicologia Clínica y de la salud o Máster en Psicología Clínica y de la Salud |
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Bolsa de Trabajo: |
Este curso no tiene bolsa de trabajo |
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Salida Laboral: |
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Terapeutas "cognitivo-conductuales" con los métodos e instrumentos más avanzados, con Niños, Adolescentes, Adultos y Parejas.
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Objetivos: |
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Dotar a los participantes de un Modelo Conceptual Operativo: "Modelo Cognitivo Conductual Integrado", para abordar los Problemas de Conducta y Salud.
Proporcionar un conjunto de Instrumentos y Estrategias de Evaluación Diagnóstica que permitan Comprender y Explicar los Problemas de Conducta y Salud, así como establecer los Objetivos de una Intervención Terapéutica
Formar a los participantes en el uso de las Técnicas y Métodos de Intervención más eficaces en la práctica profesional de la Terapia Conductual Avanzada con Niños, Adolescentes y Adultos.
Facilitar la adquisición y desarrollo de las habilidades profesionales necesarias para realizar un Análisis Funcional de cada caso en tratamiento y desarrollar una Estrategia de Intervención multidisciplinar y multicomponente sobre Problemas de Conducta, Hiperactividad, Agresividad, Miedos, Problemas con la Alimentación, Depresión, Sueño,... |
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Metodología: |
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FORMACIÓN TEÓRICO-PRÁCTICA
Se desarrolla a lo largo de 24 Seminarios, 12 cada curso, con la metodología M.S.I., exclusiva de nuestro Grupo, cuyos contenidos se describen en los índices temáticos correspondientes.
En su programación anual se establece un máximo de dos fines de semana al mes (viernes tarde y sábado mañana y tarde), no consecutivos.
Desarrollo teórico del marco conceptual en que se fundamenta la intervención profesional
Revisión de los instrumentos de evaluación general y específica, disponibles en la actualidad
Selección de los instrumentos y estrategias de evaluación más adecuados para cada caso, en función de sus características de validez, fiabilidad y utilidad práctica
Establecimiento de Objetivos y Formulación de Hipótesis de Trabajo
Presentación y Discusión de posibles estrategias de actuación profesional
Diseño de "Paquetes Terapéuticos"
Presentación en vídeo de casos reales
Simulación de Casos Prácticos
FORMACIÓN PRÁCTICA
Opcional para quienes deseen obtener la titulación de Máster.
Consistente en prácticas supervisadas por un Psicólogo/a Clínico/a-Tutor/a, llevadas a cabo en forma de:
Estudio y Análisis de Casos Reales
Evaluación de Intervenciones Psico-terapéuticas
Seguimiento de Tres Casos Prácticos
Representación de Papeles (Rol-Playing)
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Programa: |
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Ciclo: PROBLEMAS DE CONDUCTA
Bases Conceptuales y Metodológicas de la Intervención Cognitivo-Conductual Integrada
Comportamiento y Conducta. Adquisición y Modificación de Hábitos Instrumentales
Protocolos de Evaluación Cognitivo-Conductual en Niños y Adolescentes
Análisis Funcional de Conducta en la Infancia. Estudio de Casos
Técnicas y Estrategias de Modificación de Conducta con Niños y Adolescentes. Modelo "E-C"
Estilos Educativos Familiares. Elaboración de Perfiles Educativos de Padres.
Protocolos de Asesoramiento en Estrategias de Educación Asertiva
Agresividad, Acoso y Retraimiento Social en la Infancia y Adolescencia. Modelo Explicativo de la Agresión-Retraimiento y Evaluación Individual y Contextual de cada Caso.
Programas y Estrategias de Intervención Preventiva y Correctiva de los Déficit de Competencia Social
Trastornos por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad. Conceptualización, Evaluación y Diagnóstico Diferencial.
Intervención Multicomponente en Personas con TDAs. Programas de Intervención: ENFÓCATE, COLOMBO, NEfES, ...
Análisis Funcional de Conducta en la Adolescencia. Estudio de Casos.
Ciclo: TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL INTEGRADA
Protocolos de Evaluación Cognitivo-Conductual con Adultos
Técnicas y Estrategias de Modificación de Conducta con Adultos. Modelo "C.C.I."
Emoción y Conducta. Función de las Emociones en la Regulación de la Conducta
Asesoramiento y Orientación en Problemas de Ansiedad: Miedosy Fobias
Estrés y Trastornos Psicofisiológicos: dermatológicos, digestivos, respiratorios,...
Evaluación e Intervención en Depresión, Retraimiento o Inhibición Social
Estrés y Depresión. Estudio de Casos
Evaluación e Intervención en Obsesiones, Rumiaciones, Compulsiones y Manías
Trastornos del Sueño: Insomnio, Pesadillas y Terrores Nocturnos
Entrenamiento Asertivo y Habilidades de Interacción Profesional.
Trastornos de la Conducta Alimentaria: Negativismo, Anorexia y Bulimia
Detección de Consumo de Drogas. Evaluación e Intervención en Problemas de Drogodependencias Incipientes y Adicciones no Tóxicas
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Requisitos de acceso: |
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Licenciados/as en Psicología
Estudiantes de último curso de Psicología |
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Observaciones: |
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Este Programa consta de 24 módulos temáticos, a realizar en 2 ciclos formativos, que se desarrollan, anualmente, de modo presencial, a lo largo de 12 fines de semana, no consecutivos.
El Curso Superior de Especialización en Psicología Clínica y de la Salud está constituido por 24 módulos con 400 horas de formación teórico-práctica.
El Máster Profesional incluye ambos ciclos, con 400 horas de formación teórico-práctica y requiere un mínimo de 180 horas de prácticas supervisadas, en diferentes modalidades y áreas de intervención.
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