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Bolsa de Trabajo: |
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Objetivos: |
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Conseguir PLAZA FIJA DE FUNCIONARIO
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Metodología: |
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Programa: |
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Tema 1. La realidad social. Ámbitos de la intervención social. Evolución y modelos de intervención. Los Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Aspectos actitudinales de la intervención.
Tema 2. La investigación social: evaluación de los grupos y de los contextos sociales. Técnicas para la recogida de datos. Técnicas de análisis. Elaboración de conclusiones.
Tema 3. Etapas del desarrollo humano: infancia, adolescencia, madurez y senectud. Implicaciones desde la perspectiva educativa y social: proyectos, instituciones y asociaciones.
Tema 4. La educación en valores como eje metodológico en la intervención social y educativa en el ser humano (educación moral y cívica, educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos, educación ambiental, educación para la salud, educación sexual, educación vial y educación del consumidor).
Tema 5. Ocio y tiempo libre. Características del ocio en la sociedad actual. Implicaciones en el desarrollo social. Necesidades y demandas sociales. Criterios pedagógicos de las actividades socioeducativas y de tiempo libre. Atención a colectivos con dificultades especiales: ayudas técnicas, ajuste de programas, técnicas y actividades.
Tema 6. Proceso de planificación: niveles de concreción (plan, programa y proyecto) y fases. Elaboración de programas: modelos, tipos y elementos. El proyecto como eje de la intervención: fases y características. Elaboración de proyectos de ocio y tiempo libre.
Tema 7. El proceso evaluador: fases, agentes, problemas habituales. Estrategias de evaluación: técnicas e instrumentos; clasificación, descripción y pautas de aplicación. Metodología de investigación-acción. Evaluación en ocio y tiempo libre.
Tema 8. Técnicas y métodos de animación en el campo de ocio y tiempo libre. Organización de actividades socioeducativas y de tiempo libre. Valor social, relacional y afectivo del juego. Clasificación de los juegos. Aplicación sociocultural del juego. Ludoteca: organización y criterios de selección de materiales.
Tema 9. Organización de los recursos: programas de actividades y centros de recursos. Biblioteca: selección, catalogación y organización. Animación a la lectura. Géneros literarios. Talleres: tipos, metodología y materiales.
Tema 10. La Animación Sociocultural: nacimiento y evolución. Concepto de Animación Sociocultural, objetivos y funciones. Animación Sociocultural y valores. Otros conceptos próximos: educación permanente, educación formal y no formal, educación informal y educación de adultos. La Animación Sociocultural en España y en la Unión Europea.
Tema 11. El Animador Sociocultural. Ámbito profesional y tipos. Funciones, valores, capacidades y actitudes. Su rol en la intervención de programas socioculturales. La colaboración con otros profesionales.
Tema 12. El grupo: concepto y tipos. Reparto de funciones en el grupo: los roles. Dinámica grupal: concepto y técnicas aplicables en el ámbito de la Animación.
Tema 13. Los recursos en la Animación Sociocultural: análisis y organización. Recursos de la comunidad y su utilidad en el campo de la Animación cultural: etnográficos, históricos, económicos, culturales, ecológicos y geográficos.
Tema 14. Intervención comunitaria: concepto. Estructura y organización comunitaria en la sociedad actual. Ámbitos de intervención comunitaria. El asociacionismo.
Tema 15. Intervención cultural: concepto. La cultura en la sociedad actual. Ámbitos de intervención cultural. Patrimonio histórico-artístico y fundaciones.
Tema 16. Los medios de comunicación social: prensa radio, cine y televisión. El impacto de la imagen. Influencia de la televisión, el cine y la publicidad: alfabetización icónica.
Tema 17. Organismos internacionales para la cooperación. Programas de la Unión Europea relacionados con la acción social. Organizaciones No Gubernamentales: características. Voluntariado social.
Tema 18. La expresión y representación como recursos de Animación. Artes de representación. El juego dramático. Teoría y práctica del espectáculo teatral y no teatral. Técnicas de expresión corporal y vocal. Técnicas de expresión musical. Recursos y técnicas de producción manual.
Tema 19. Diferentes modalidades de atención a la infancia en España, Unión Europea y otros países relevantes: características generales y finalidades. Aspectos fundamentales y su organización.
Tema 20. Los derechos del niño. Marco legal. La infancia en situación de riesgo social. Indicadores de riesgo. Indicadores del maltrato infantil. Servicios especializados dentro de una política de bienestar social: adopción y acogimiento familiar, centros de acogida e intervención con las familias.
Tema 21. La Escuela Infantil en el Sistema Educativo Español. Marco legal.
Tema 22. Elementos básicos de organización de un Centro de Educación Infantil
Tema 23. La evaluación en la Escuela Infantil y en otros ámbitos de atención a la infancia
Tema 24. Aprendizaje y desarrollo.
Tema 25. Perfil del Técnico Superior en Educación Infantil
Tema 26. La atención a la diversidad en los centros infantiles.
Tema 27. Características generales del niño y la niña hasta los 6 años.
Tema 28. Desarrollo físico del niño y de la niña hasta los seis años.
Tema 29. La atención a las necesidades básicas en la primera infancia.
Tema 30. Alimentación, nutrición y dietética.
Tema 31. Actividad física y mental y salud
Tema 32. Higiene general e individual.
Tema 33. Los hábitos y las habilidades sociales en la infancia.
Tema 34. El juego infantil
Tema 35. Los juguetes como recurso didáctico
Tema 36. Desarrollo del lenguaje oral
Tema 37. Expresión corporal
Tema 39. Expresión musical
Tema 40. Literatura infantil
Tema 41. La intervención social.
Tema 42. Ámbitos profesionales de la Integración Social.
Tema 43. Instituciones públicas y empresas privadas dedicadas a servicios sociales
Tema 44. Unidades de convivencia
Tema 45. Proyectos de intervención en unidades de convivencia.
Tema 46. Principales recursos para la intervención en las unidades de convivencia
Tema 47. Ayudas técnicas para la vida cotidiana, según tipo de carencia o necesidad
Tema 48. Programas de habilidades sociales y autonomía personal: fases y recursos.
Tema 49. Inserción ocupacional |
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Requisitos de acceso: |
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Requisitos aspirantes
a) Ser español, nacional de un país miembro de la Unión Europea o nacional de cualquiera de los Estados a los que en Virtud de Tratados sea de aplicación la libre circulación de trabajadores.
b) Tener cumplidos los dieciocho y no exceder de la edad establecida para la jubilación.
c) Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas habituales del Cuerpo al que se opta.
d) No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas.
Titulación requerida Doctorados, Licenciatura en Pedagogía-Psicología-Sociología y Psicopedagogía,Diplomatura en Educación Social y/o Trabajo Social, Magisterios.
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Observaciones: |
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